為了讓廣大職工在家庭教育中更得心應(yīng)手，減少育兒困惑，8月28日下午，青島能源所工會(huì)邀請(qǐng)到青島市總工會(huì)心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師高燕麗老師給大家開(kāi)展了一場(chǎng)題為《陪孩子一起成長(zhǎng)》的家庭教育講座。
本次講座區(qū)別于單純的傳統(tǒng)理論講解。從帶領(lǐng)大家參觀主題海報(bào)“知識(shí)地圖”開(kāi)始，展現(xiàn)了哪些“沃土”有助于培養(yǎng)出一個(gè)訓(xùn)練有素的好家長(zhǎng)。隨后通過(guò)游戲的方式讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾放松、激活自己，盡可能的發(fā)散自己的思維，為后續(xù)心理劇的角色帶入做準(zhǔn)備。
現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們進(jìn)行了一場(chǎng)名為《錯(cuò)誤的愛(ài)》即興心理劇演出。運(yùn)用戲劇的方式，表演呈現(xiàn)家庭中孩子拖拉磨蹭、膽小粘人、厭學(xué)、叛逆、與父母間缺少親密關(guān)系等日常情景，運(yùn)用BASK模型，從感受，情緒出發(fā)，讓大家結(jié)合四個(gè)心理劇場(chǎng)景分析問(wèn)題，以期在分享、討論中讓家長(zhǎng)覺(jué)察，并引發(fā)行為的松動(dòng)或改變。
針對(duì)大家關(guān)注的厭學(xué)，高老師總結(jié)道：厭學(xué)的孩子大概率會(huì)有畏難情緒和挫敗感。因此父母除了陪讀時(shí)要盡量給到孩子好情緒、好感覺(jué)外，還得培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的成就感、勝任感、價(jià)值感。大腦需要多巴胺來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)，促使孩子愿意再干。現(xiàn)在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程比較痛苦，來(lái)自老師、家長(zhǎng)的正反饋太少，所以我們要練習(xí)贊美、欣賞、鼓勵(lì)孩子，減少嘮叨、批評(píng)、否定、貶損以及情緒化表達(dá)。
父母不同的語(yǔ)言、行為、教育會(huì)在孩子身上留下不同的烙印。都說(shuō)父母是孩子的榜樣，通常優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。父母的成長(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)一樣，是沒(méi)有止境的過(guò)程。父母不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無(wú)形而深刻的。
青島能源所正處于三位一體快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，搶占科技制高點(diǎn)作為現(xiàn)階段的首要任務(wù)，需要每位員工都做到全力以赴，使命擔(dān)當(dāng)。研究所工會(huì)將定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，給大家做好親子教育知識(shí)講堂，持續(xù)給職工減少育兒壓力與困惑。
