歷時32天，航程4500多海里，中國科學院海洋研究所“科學三號”近海海洋科學綜合考察船圓滿完成中國首次近海海洋科學綜合考察“開放共享”航次物理海洋學、海洋生物學、海洋化學、生物地球化學、海洋地質(zhì)等領(lǐng)域多學科考察任務(wù)，為建立我國海洋科學考察資源共享機制和科學考察船“共管、公用、專業(yè)運行”管理模式進行了一系列有益探索，并取得了圓滿成功。
一、突破制約海洋考察瓶頸，探索共享之路
我國有著遼闊的海疆和豐富海洋資源，國家投入了大量資源開展海洋科學研究與資源開發(fā)，海洋科學研究與資源開發(fā)呈現(xiàn)出百舸爭旒的局面。但船舶、人員、數(shù)據(jù)、資料、樣品、設(shè)備的部門所有和不能共享，致使海洋調(diào)查項目特別是中小型科研項目無法完成相關(guān)海上調(diào)查和數(shù)據(jù)、資料、樣品等第一手資料的獲取，嚴重制約著我國海洋科學研究和資源開發(fā)的進程。
基于打破制約我國海洋科學考察發(fā)展的瓶頸，海洋研究所在探索建立我國海洋科學考察“開放、共享”機制和船舶“共管、公用、專業(yè)運行”管理模式的思路下，以“科學三號”考察船為平臺，在負擔150萬元基本航線運行費的基礎(chǔ)上，面向全國涉海科研院所，于9月16日至10月18日組織開展了青島－舟山－廈門－三亞－青島航線南黃海、東海和南海6條固定科學考察斷面和非基本航線水文、化學、生態(tài)要素、底質(zhì)分布的空間結(jié)構(gòu)等中國近海海洋科學綜合考察開放共享航次的綜合考察，獲取了我國近海一大批寶貴的科學資料、數(shù)據(jù)和樣品，并取得了圓滿成功。組織定期、固定斷面上的多學科綜合考察，定期現(xiàn)場數(shù)據(jù)的長期積累，建立船舶、人員、資料、數(shù)據(jù)和設(shè)備等共享機制、中國近海關(guān)鍵過程進行長期多學科綜合觀測機制和考察船“共管、公用、專業(yè)運行”管理模式，對我國近海海洋環(huán)境演變和生態(tài)系統(tǒng)動態(tài)變化研究，獲取近海標準斷面周期性、連續(xù)性的數(shù)據(jù)資料，促進我國海洋科學研究的多學科交叉與熔融，推動我國海洋科學事業(yè)的快速發(fā)展具有重要意義。
二、確定開放共享，共管、公用、專業(yè)運行原則
在開放共享的理念下，海洋研究所組織實施的開放共享航次有效實現(xiàn)了資源共享，得到了社會各界，特別是科技教育界的廣泛好評，為解決需要長期觀測的重大科學問題提供現(xiàn)場試驗和觀測場所起到了引領(lǐng)和帶動作用。
為探索海洋科學考察共享模式，使有限資源發(fā)揮最大效益，海洋研究所聯(lián)合眾多科研院所，就船舶共享、調(diào)查內(nèi)容、航次設(shè)計、站點布設(shè)、共享范圍進行了研討，確定開放共享原則。一是科學考察船對全國開放并共享船舶設(shè)備，開放共享航次任務(wù)規(guī)定的調(diào)查內(nèi)容實行共享。二是采集的數(shù)據(jù)、水文、生物和地質(zhì)資料，海洋研究所科技檔案室保留原件，項目單位保留全拷貝件；三是采集的水樣，項目單位保存和測試分析，采集的生物和地質(zhì)標本，海洋研究所和項目單位各保留一半，項目單位用于樣品測試分析和研究，并在航次結(jié)束后6個月內(nèi)，將原始數(shù)據(jù)匯交至海洋研究所科技檔案室；四是基本航線上所采集的數(shù)據(jù)資料和樣品，海洋研究所和項目單位共同享優(yōu)先使用權(quán)，基本航線以外采集的數(shù)據(jù)資料和樣品，項目單位單獨享有優(yōu)先使用權(quán)；五是航次結(jié)束后的2年內(nèi)海洋研究所和項目單位共同享有和項目單位單獨享有數(shù)據(jù)資料、樣品的優(yōu)先使用權(quán)，并在優(yōu)先使用權(quán)期滿后，數(shù)據(jù)資料、樣品匯入海洋科學數(shù)據(jù)庫面向全國開放。
三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，開放共享，成效顯著
海上科學考察是多學科交叉、團結(jié)協(xié)作的過程。針對參加開放共享航次單位多、人員多、項目多、作業(yè)海區(qū)不同的實際情況，成立了開放共享航次領(lǐng)導小組和考察作業(yè)領(lǐng)導小組，分工負責?？疾齑L負責船舶運行、安全保障和技術(shù)支撐；航段首席科學家與科考隊長負責考察作業(yè)任務(wù)組織實施和參加單位人員、任務(wù)、設(shè)備的協(xié)調(diào)，并針對任務(wù)情況采取了四個航段分航段作業(yè)、分航段更替科考考察人員，四個航段均有考察任務(wù)的項目人員全程在航，在不同航段首席科學家的組織領(lǐng)導下開展既定考察作業(yè)任務(wù)的方式。
共享平臺的搭建和考察船“共管、公用、專業(yè)運行”管理模式的實施取得了顯著成效。在考察過程中，來自不同單位的科考人員，不分項目單位，不分船員和考察隊員，團結(jié)協(xié)作，人員和設(shè)備“共享”得到了充分發(fā)揮，順利完成了全程重力測量和水樣采集，走航連續(xù)觀測海水表層二氧化碳、溶解氧、表層水溫、鹽度；每個站位利用光譜儀測水色光譜和黃色物質(zhì)，利用多參數(shù)水質(zhì)監(jiān)測儀觀測葉綠素-a濃度和濁度，利用Lisst-100激光測沙儀測量泥沙粒徑譜和沉降譜；取表層水樣進行懸浮泥沙濃度、葉綠素分析；間隔站位進行生物拖網(wǎng)和底質(zhì)取樣等36個項目62個站位的考察任務(wù)，獲取了一大批寶貴的現(xiàn)場數(shù)據(jù)資料和樣品。同時，在南海水深達2400多米的特定海區(qū)圓滿完成了我國自行研制的“極區(qū)剖面測量系統(tǒng)”的裝備試驗和兩枚剖面浮標布放，并成功回收“極區(qū)剖面測量系統(tǒng)”，取得了寶貴的科研數(shù)據(jù)和回收經(jīng)驗，為執(zhí)行2007年我國北極冰下物理海洋科學考察，布放和回收“極區(qū)剖面測量系統(tǒng)”積累了寶貴的經(jīng)驗；在北部灣海域進行了定點內(nèi)波觀測實驗和海底觀測設(shè)備維護，并順利為海底觀測設(shè)備更換電池和完成了長江口海區(qū)調(diào)查任務(wù)。
四、創(chuàng)立科學考察與人才培養(yǎng)同步進行的新模式
開放共享得到了眾多單位的積極響應(yīng)。國家海洋信息中心、國家海洋技術(shù)中心，中國科技大學、中國海洋大學、廈門大學、同濟大學、武漢大學，國家海洋局第一、第三海洋研究所，中海油，中國科學院聲學研究所、自動化所、廣州地球化學研究所、海洋研究所、南海海洋研究所等19家涉海單位112人參加了多學科綜合調(diào)查。
針對初次參加海上作業(yè)人員比例較大的實際情況，在確保完成預(yù)定科考任務(wù)基礎(chǔ)上，考察隊創(chuàng)建了海上考察與人才培養(yǎng)同步進行的新模式－“海上大學”，就航次途徑海域的科學問題、海洋探測技術(shù)、西太平洋與地球系統(tǒng)科學、黃東陸架海底質(zhì)沉積物的分布規(guī)律及其在海洋生物地球化學循環(huán)的意義、海洋細菌的作用、深海探測-地球觀測系統(tǒng)的新熱點、氣候變化與碳循環(huán)、ARGO浮標探測技術(shù)及其應(yīng)用、海
