2020新春伊始，突如其來的新冠肺炎疫情打亂了我們原有的教學計劃。為了減少疫情對研究生工作帶來的影響，我所積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開啟了春季學期的各項研究生教育工作，“停課不停教，停課不停學”，有效保障了教學和論文答辯等工作的順暢進行，也進一步提升了我所研究生教育工作的服務(wù)水平。
在研究生教育處以及授課老師們的共同努力下，一批研究生遠程線上課程通過騰訊會議等形式已經(jīng)陸續(xù)和同學們見面。本次網(wǎng)上課程共設(shè)了四門專業(yè)課、兩門外語課，分別是：楊院生老師教授的凝固理論及技術(shù)、張士宏老師教授的塑性加工過程的數(shù)值模擬與物理模擬、陳明輝老師教授的高溫氧化理論、李曙老師教授的材料摩擦學與耐磨性，以及科技論文寫作和由外教帶來的日常交流英語。相隔遙遠卻仿佛近在眼前，同學們求知若渴的熱情和老師們授業(yè)解惑的認真態(tài)度依舊。在線上教學過程中，同學們提出問題，老師通過云端及時解決，互動效果良好。同學們紛紛表示這種線上學習的模式很新穎，能夠促進思考，大家都對授課老師、助教老師準備線上教學所付出的辛苦努力表示感謝。
在疫情防控期間，為做好研究生學位論文評審、答辯和學位授予工作，最大程度的確保2020年春季學位論文答辯工作順利完成，今年我所首次采用視頻答辯的方式切實保障春季畢業(yè)生順利畢業(yè)。本著答辯程序不能簡化、要求不能降低的原則，我所嚴格按照中國科學技術(shù)大學研究生學位論文答辯的要求組織相關(guān)工作。截止目前，已有10位博士研究生通過網(wǎng)絡(luò)視頻模式順利通過答辯。
本次線上授課是響應(yīng)政府號召，積極應(yīng)對疫情采取的特別教學手段。網(wǎng)課的成功開設(shè)，是在師生共同努力下實現(xiàn)的，現(xiàn)展了師生團結(jié)一心，眾志成城，抗擊疫情的精神風貌。這場特殊時期的“教學保衛(wèi)戰(zhàn)”仍在繼續(xù)。
楊院生老師通過網(wǎng)絡(luò)教授“凝固理論及技術(shù)”課程
張士宏老師通過網(wǎng)絡(luò)教授“塑性加工過程的數(shù)值模擬與物理模擬”課程
視頻答辯
